Pädagogische Schulentwicklung (PSE)
Schulprojekt Pädagogische Schulentwicklung (PSE)
In den Schuljahren 2005/06 und 2006/07 beteiligte sich unsere Schule als eine der ersten Grundschulen Berlins am Projekt „Pädagogische Schulentwicklung“.
Seit dem Schuljahr 2009/10 führen wir das Sockeltraining immer an drei tagen der ersten Unterrichtswoche nach den Sommerferien durch. Die Schüler der 2. bis 6. Klasse führen ein altersspezifisch abgestimmtes Methoden-, Kommunikations- und Teamtraining durch.
Was ist PSE?
PSE ist ein Programm zur Umgestaltung des Unterrichts. Die Schüler werden stärker als bisher dazu angeleitet, eigenverantwortlich zu arbeiten und zu lernen. Dadurch sollen sie Schlüsselqualifikationen wie Methoden-, Kommunikations- und Teamkompetenz erwerben.
Ziel ist es, aufbauend auf den Erfahrungen aus den Sockeltrainingstagen, den Unterricht an unserer Schule so umzugestalten bzw. weiterzuentwickeln, dass die Schüler zunehmend eigenverantwortlich arbeiten und lernen.
(Weitere Informationen unter: http://www.bebis.de/themen/schulentwicklung)
Im Rahmen dieses Projekts nahmen alle Lehrer an Fortbildungsveranstaltungen teil. Anschließend daran führten sie mit den Schülern Sockeltrainingstage (Projekttage) zu den Themen durch.
Nun, nach Beendigung des Projekts, sind für jedes Schuljahr weitere Trainingstage geplant, um die erlernten Kompetenzen zu festigen bzw. neuen Schülern zu vermitteln. Außerdem werden die geübten Methoden im Unterricht zunehmend Anwendung finden.
In den Schuljahren 2005/06 und 2006/07 beteiligte sich unsere Schule als eine der ersten Grundschulen Berlins am Projekt „Pädagogische Schulentwicklung“.
Seit dem Schuljahr 2009/10 führen wir das Sockeltraining immer an drei tagen der ersten Unterrichtswoche nach den Sommerferien durch. Die Schüler der 2. bis 6. Klasse führen ein altersspezifisch abgestimmtes Methoden-, Kommunikations- und Teamtraining durch.
Was ist PSE?
PSE ist ein Programm zur Umgestaltung des Unterrichts. Die Schüler werden stärker als bisher dazu angeleitet, eigenverantwortlich zu arbeiten und zu lernen. Dadurch sollen sie Schlüsselqualifikationen wie Methoden-, Kommunikations- und Teamkompetenz erwerben.
Ziel ist es, aufbauend auf den Erfahrungen aus den Sockeltrainingstagen, den Unterricht an unserer Schule so umzugestalten bzw. weiterzuentwickeln, dass die Schüler zunehmend eigenverantwortlich arbeiten und lernen.
(Weitere Informationen unter: http://www.bebis.de/themen/schulentwicklung)
Im Rahmen dieses Projekts nahmen alle Lehrer an Fortbildungsveranstaltungen teil. Anschließend daran führten sie mit den Schülern Sockeltrainingstage (Projekttage) zu den Themen durch.
Nun, nach Beendigung des Projekts, sind für jedes Schuljahr weitere Trainingstage geplant, um die erlernten Kompetenzen zu festigen bzw. neuen Schülern zu vermitteln. Außerdem werden die geübten Methoden im Unterricht zunehmend Anwendung finden.
